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数字化校园建设,该如何理解公共数据平台?

 近期,

上海大学数字基础数据平台校园项目

大连职业技术学院统一公共基础数据平台项目

顺利验收啦

     
这两个项目的建设重点都是公共基础数据平台的建设,为学校信息化步伐奠定坚实的基础。
那么,如何理解公共数据平台呢?
我们说公共数据平台是高校信息化建设的基础内容之一。
无论高校信息化建设处于何种水平,数据都是基础。
一方面,数据本身来说,它的生命力比软件更持久,理由是程序可以不停地升级换代乃至退出,但保存数据的数据库却会继续存在,其价值很可能与日俱增、日久弥新。
另一方面,高校网络基础实施建设已趋于完善,作为高校信息化基础的“管理信息化”涉及的办公自动化系统、教务管理系统、人事管理系统、财务管理系统和决策系统等系统都是基于学校人、财、物等基础数据开展的,这些数据是各个业务系统运行的基础。
 
 
 
划重点
 
公共数据平台的目的和作用
 
1.解决高校信息孤岛和数据异构问题
公共数据平台通过成熟的数据交换方式,可以从各个“信息孤岛”中抽取基础的可用数据,然后进行清洗、转换、存储,然后再利用,是解决高校信息化中“信息孤岛”的有效方案之一。
2.在学校层面对高校数据进行统一规划和管理

随着业务的不断的变革,数据被迫一直进行沿用,并根据业务变化进行增修、完善。高校全局信息化建设的一个重要目标即是通过对学校所有需求和供给数据信息进行统一的调研分析,然后形成校级的统一公共数据平台。

3.对数据进行有效积累和存储

公共数据平台把不同源头的数据进行统一汇总,统一存储,为其他应用系统提供必要的数据共享,并对数据进行有效积累,形成学校历史数据。

4.更好地支持高校未来的信息化需求

公共数据平台是为未来各类信息化需求开展的基础,平台建设的标准可以为以后的信息系统建设提供规范和指导,平台积累的数据为更多信息化业务的开展提供了保障。